Eine reformpädagogische Klasse in der Sekundarstufe 1

 nach Ideen von Célestin Freinet und John Dewey

"Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll es sein, die Unterrichtsweise aufzuspüren und zu erkunden, bei welcher die Lehrer weniger zu lehren brauchen, die Schüler aber dennoch mehr lernen; und bei der in den Schulen weniger Lärm, Langeweile und sinnlose Arbeit zugunsten von mehr Freiheit, Vergnügen und wahrhaftem Fortschritt herrschen."

J.A. Comenius 1657

(zitiert nach Winkel, R.: Der gestörte Unterricht. Bochum 1976, S. 10)